¿QUÉ ES EL COVID-19? - SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1 - PROF. FLOR de MARÍA RICALDE - PROGRAMA "APRENDO EN CASA"

Buenas tardes estimados alumnos, 
Soy la profesora Flor de María Ricalde, del área de DPCC del tercero B, C y D. Así como también del 5to A, B y C.
Debido a la Coyuntura, nos encontramos trabajando con el programa 
"APRENDO EN CASA".


SESIÓN N° 1
Para esta primera sesión, adjunto un video que explica cómo camos a desarrollar esta primera actividad. por ello, les pido, lo vean atentamente, antes de rrealizar las actividades que se les solicita.
MAIL DEL ÁREA: 
DIRIGIDO A:

TERCERO B -C , QUINTO  A-B-C DE SECUNDARIA

Comentarios

  1. Lic. María Elena Rojas Sánchez15 de abril de 2020, 4:27 p.m.

    Estimada prof. Ricalde. Me place mucho el poder haber contribuído de alguna manera para que este trabajo, tan meritorio que realiza, se haga realidad y visible para nuestros estudiantes.

    ResponderBorrar

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

SEMANA 35 y 36 : IMPORTANCIA DE LAS CUENCAS HIDROGRÁFICAS Y EL IMPACTO DE LOS ACCIONES DE LOS ACTORES SOCIALES

Imagen
IMPORTANCIA DE LAS CUENCAS HIDROGRÁFICAS Y EL IMPACTO DE LOS ACCIONES DE LOS ACTORES SOCIALES PROPÓSITO Reconocemos la importancia de las cuencas y el impacto de las acciones de los actores sociales. COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. DÍAS 1 Y 5 (Tomado de "Aprendo en Casa - TV")                         LINK :  https://www.youtube.com/watch?v=J1907T3n20Y Actividad:   Conocemos la importancia de las cuencas y cómo aprovecharlas (día 1) Actividad: Analizamos las acciones de los actores sociales y su impacto sobre las cuencas hidrográficas (día 5) ¿QUÉ HAREMOS? Muchas familias cuentan con energía eléctrica y agua potable en sus viviendas, y esto es posible gracias a los recursos hídricos con los que contamos. Este recurso es contenido en represas para ser derivado a regadíos, agua potable, generadores de energía, etc. Pero hay que tomar en cuenta que los desechos que acaban en las cuencas hidrográficas dificultan el aprovechamiento del agu
Leer más

3RA , 4TA y 5TA SEMANAS: ANALIZAMOS FUENTES SOBRE ELECCIONES DE AUTORIDADES - CUARTO GRADO A,B,C,D

Imagen
  Un año de pandemia: Perú elegirá a Presidente y congresistas en plena crisis sanitaria “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”   PROYECTO N ° 2 ANALIZAMOS FUENTES SOBRE ELECCIONES DE AUTORIDADES I.          DATOS INFORMATIVOS: 1.1.   Institución educativa                         : “La Alborada Francesa” – Ugel : 04 – Comas 1.2.   Directora                                             : Lic. Rosa Luz Mendoza Ripaz 1.3.   Subdirectora                                       : Mag. Sonia Ramos Luna 1.4.   Docente                                               : Lic. María Elena Rojas Sánchez 1.5.   Área                                                     : Ciencias Sociales            1.6.   Grado                                                   : Cuarto de Secundaria A,B,C,D 1.7.   Ciclo                                                     : VII 1.8.   Duración                                              : Dos sesiones de 30 minutos cada una (2 semanas)   II.        SIT
Leer más

SEM 11: : IDENTIFICAMOS LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS Y LAS ACCIONES QUE CONTAMINAN EL AIRE QUE RESPIRAMOS

Imagen
  SEM 11: IDENTIFICAMOS LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS Y LAS ACCIONES QUE CONTAMINAN EL AIRE QUE RESPIRAMOS     COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS   Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente   ·          Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales ·           Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico ·          Genera acciones para preservar el ambiente §   Interpreta fuentes e identifica actividades económicas y acciones que contaminan el aire, así como posibles soluciones para esta problemática. §   Explica que los problemas ambientales, así como las posibles soluciones coherentes con el desarrollo sostenible, son generados por las decisiones y las actuaciones de los actores sociales. §    Propone acciones concretas para mejorar la calidad del aire y reflexiona sobre la factibilidad de construir ciudades y comunidades sostenibles.
Leer más